Bài 1 : ĐO ĐỘ DÀI
-----(((-----


I. Mục tiêu:
1. Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) củadụng cụ đo.
2. Rèn luyện các kỹ năng:
- Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.
- Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường.
- Biết tính trung bình các kết quả đo
3. Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II.Chuẩn bị
Cho mỗi nhóm học sinh
Một thước kẻ có ĐCNN đến mm
Một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm
Chép sẳn ra giấy bảng 1.1 “ Bảng kết quả đo độ dài”
Cho cả lớp
Tranh vẽ to 1 thước kẻ có GHĐ là 20cm và ĐCNN là 2mm
Bảng 1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”
III/- Tổ chức hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (3 ph)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

 Cho HS quan sát và trả lời :
- Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây, mà hai chị em lại có kết quả khác nhau?
- Để khỏi tranh cải hai chị em phải thống nhất với nhau điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời
Gang tay chị lớn hơn gang tay em
Đếm số gang tay không chính xác.
……

Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng độ dài (10 ph)



- Đơn vị đo độ dài chuẩn là mét
Kí hiệu : m
- Ngoài mét ra còn có đơn vị nào khác nữa không?
Km, hm, dam, m, dm, cm, mm
- Cho HS làm C1:
2. Ước lượng độ dài
- Hướng dẩn HS làm C2
- Cho từng bàn ước lượng độ dài 1m trên cạnh bàn
- Dùng thước kiểm tra
- Gọi 1-2 bàn cho biết độ dài ước lượng và độ dài kiểm tra khác nhau bao nhiêu?
- Bàn nào có sự chênh lệch giữa 2 kết quả càng ít thì khả năng ước lượng càng tốt.
- Hướng dẩn HS làm câu 3.
Làm như C2
Cho từng HS làm và ghi vào vở
* Giới thiệu cho HS:
1 inch = 2,54 cm
1 ft = 30,48 cm
I /- Đơn vị đo độ dài:
Ôn lại một số đơn vị đo độ dài
C1:
1m = 10dm
1m = 100cm
1cm = 10mm
1km = 1000m

2. Ước lượng độ dài
C2:
Ước lượng độ dài 1m trên cạnh bàn
Dùng thước kiểm tra






C3:
Độ dài ước lượng : 15cm
Độ dài thật : 17cm

Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài (5 ph)



- Cho HS quan sát H1.1 (sgk) và trả lời câu hỏi C4.


- Sử dụng một dụng cụ nào đó ta cần phải biết GHĐ và ĐCNN của nó


- Treo tranh vẽ thước dài 20cm và có ĐCNN 2mm
- Hướng dẫn HS xác định GHĐ
- Hướng dẫn xác định ĐCNN
- Hướng dẫn HS làm C5, C6, C7

I/- Đo độ dài:
Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài:
C4:
Thơ mộc: thước dây ( thước )
HS : thước kẻ
Người bán vải: thước mét
GHĐ của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.
ĐCNN của thước là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước .




C5: Tuỳ hs
C6: a. Thước 2
b. Thước 3
c. Thước 1
C7:
- Thợ may thường dùng thước thẳng có GHĐ 1m hoặc 0,5m đo chiều dài mảnh vải.
- Số đo cơ thể: thước dây.

Hoạt động 4: Đo độ dài (25 ph)


- Treo bảng 1.1. Hướng dẫn HS đo độ dài và cách ghi kết quả
- Cách tính giá trị trung bình
- Phân nhóm, giới thiệu dụng cụ và phát cho HS
- Gọi 1-2 hs làm lần lược BT 1-2.3 và1-2.4 SBT (Giải thích)
2. Đo độ dài:
- Phân công công việc cho từng thành viên của nhóm.
- Thực hành và ghi kết quả vào bảng 1.1.
- Nộp bảng 1.1 cho Giáo viên.

BT 1-2.3: a) 10cm và 0,5cm; b)10cm và1mm
1-2.4: 1 – B; 2 – C; 3 –A